孔子六藝雕塑芝麻白文化柱共有6個，柱體排列開。遠視的效果會給人感覺石雕文化柱之間的虛空間像一道透明的屏障，即分隔開公共空間與外部空間又形成一個開放的大門，透過它可以清晰地看到后面的景觀。半圓弧排列的布局一般是文化柱和主雕結(jié)合的方式，主雕和石雕文化柱形成一個扇形空間，兩者之間相互呼應形成一個整體的空間領(lǐng)域，統(tǒng)領(lǐng)整個廣場。

＂通五經(jīng)貫六藝＂、“四書五經(jīng)六藝”的＂六藝＂指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技藝，是儒家創(chuàng)始人孔子一生都在崇尚、倡導和踐行的六種技藝。也是周朝較為系統(tǒng)的貴族教育體系，是官方要求學生掌握的最基本的技能。

六藝是中國傳統(tǒng)文化的一部分，孔子在教育學生方面，讓學生“通五經(jīng)、貫六藝”，非常重視“德”和“技”的培養(yǎng)。六藝雕塑芝麻白文化柱，讓觀者感受到濃濃的孔子儒家文化的精髓。

觀古思今，我們所從事的中職教育難道不也是在培養(yǎng)德技（藝）雙馨的學生嗎！不僅如此，我們現(xiàn)代的中小學校培養(yǎng)目標，也是在培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的，這豈不與二千多年前孔子的教學目的一樣嗎！雖然那時的“六藝”是貴族教育的內(nèi)容，但“德技并重”的教學理念卻非常值得我們深思。